La "adicción" generalizada al uso de la PC y por otro lado las altas tasas de deserción de los cursos de e-learning, es una paradoja lo suficientemente llamativa como para reflexionar.
Las "pantallas" desde el cine, la TV, las computadoras, los teléfonos celulares, ejercen evidentemente una gran atracción sobre todos nosotros.
¿Qué es lo que nos atrapa de la PC?, ¿cuáles son esas fibras que nos movilizan a quedar pegados, a perder el sentido del tiempo?, ¿qué tipo de diálogo establecemos a solas con esa pantalla que nos sume en una fantasía de vertiginosa comunicación con el mundo? Enseñar y aprender a través de un medio que produce semejante fascinación, debería ser sencillo ya que la herramienta por sí misma posee el poder de seducir al usuario. Sin embargo el e-learning poco asume y explota esta potencialidad.
La capacitación mediante una PC no puede ser similar al cine -que nos envuelve como espectadores de las historias de otros-, ni al zapping de la TV, -que nos otorga el poder de pasar rápidamente de una información a otra.
El proceso de aprendizaje reviste la suficiente complejidad como para entender que la motivación, la acción, la resolución de situaciones; la duda, el ensayo y el error, son factores fundantes para que dicho proceso tenga lugar.
La metodología del edutainment -mediante la utilización de recursos atractivos que proponen una gran interactividad-, apela al placer por lo lúdico, despierta la pregunta y el deseo del descubrimiento, sumerge al usuario en situaciones de las que él es partícipe y que requieren de su intervención para ser resueltas, genera la inquietud necesaria que motiva al aprendizaje.
Edo. http://formaccion.blogspot.com/
1 comentario:
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